martes, 26 de abril de 2016

Erupción El Hierro

Cuarenta años después de la erupción del Teneguía (La Palma, 1971), una erupción submarina ocurrió en la ciudad de La Restinga, al sur de El Hierro, la isla más pequeña y más joven del Archipiélago Canario. El estudio de los precursores permite una detección temprana del evento y su ubicación aproximada, lo que sugiere que era submarino. Las incertidumbres derivadas de la insuficiente información científica a disposición de las autoridades durante la erupción, dando lugar a desproporcionadas medidas de protección civil, que tuvieron un impacto en la economía de la isla, basada principalmente en el turismo, mientras que los residentes experimentaron el miedo y la angustia adicional. 
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Para saber más de las Islas Canarias

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domingo, 17 de abril de 2016

domingo, 10 de abril de 2016

ACTIVIDAD ON-LINE 2 3ªEVALUACIÓN. PLAZO: HASTA EL DOMINGO 17 DE ABRIL INCLUIDO.

TEMAS EXAMEN 3ª EVALUACIÓN

DEL TEMA 5
1. MECANISMOS DE AUTORREGULACIÓN DE COMUNIDADES. RELACIONES INTERESPECÍFICAS. (Páginas 4,5 y 6)
2. SUCESIÓN DE LOS ECOSISTEMAS (Páginas 6 y 7 más fotocopia)

DEL TEMA 6
3. RECURSOS ENERGÉTICOS. BIOMASA (Páginas 7 y 8)

DEL TEMA 7
4. CAUSAS DE PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD (Fotocopia adjunta)

GEOSFERA

DEL TEMA 1
5. ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA. MODELO GEOQUÍMICO Y DINÁMICO (Fotocopia adjunta)

6. TECTÓNICA DE PLACAS: concepto de placa litosférica, tipos de bordes y ejemplos de cada
uno de ellos (Fotocopia adjunta)

jueves, 7 de abril de 2016

martes, 1 de marzo de 2016

ACTIVIDAD ON LINE 5 2ªEVALUACIÓN: Plazo HASTA EL VIERNES 11 DE MARZO INCLUIDO.


a. ¿Qué tipo de crecimiento presenta la población de renos? Razona la respuesta
b. ¿A qué crees que se debe la evolución de la población si no hubo intervención humana durante todo este periodo?
c. ¿Cómo podría haberse estabilizado la población tras alcanzar su número máximo de individuos?

ACTIVIDAD ON LINE 4 2ªEVALUACIÓN: Plazo HASTA EL VIERNES 11 DE MARZO INCLUIDO.

a. ¿Qué podría haber causado el descenso brusco de la vegetación? Explique la relación entre las curvas de productores y consumidores según la relación depredaror-presa
b. ¿Qué ocurriría si se cazaran masivamente los conejos? ¿Y si desaparecieran los linces?
c. ¿Cuáles serían las consecuencias de introducción de ciervos en ese territorio?

miércoles, 24 de febrero de 2016

lunes, 15 de febrero de 2016

ACTIVIDAD ON LINE 3 2ªEVALUACIÓN: Plazo HASTA EL MARTES 23 DE FEBRERO INCLUIDO.

Lee con atención el artículo y EXPLICA el fundamento ecológico de LAS CAJAS DE BIODIVERSIDAD.

viernes, 12 de febrero de 2016

TIPOS DE BIODIVERSIDAD

BIODIVERSIDAD
La diversidad no es sólo de tipos de organismos y conviene diferenciar:
a) Diversidad específica.- La biodiversidad más aparente y que primero captamos es la de especies. Pero es muy importante considerar la importancia que tienen tanto la diversidad genética como la de los ecosistemas.
b) Diversidad genética.- Aunque los individuos de una especie tienen semejanzas esenciales entre sí, no son todos iguales. Genéticamente son diferentes y además existen variedades y razas distintas dentro de la especie. Esta diversidad es una gran riqueza de la especie que facilita su adaptación a medios cambiantes y su evolución.
c) Diversidad de ecosistemas. La vida se ha diversificado porque ha ido adaptándose a distintos hábitats, siempre formando parte de un sistema complejo de interrelaciones con otros seres vivos y no vivos, en lo que llamamos ecosistemas. Por tanto la diversidad de especies es un reflejo en realidad de la diversidad de ecosistemas y no se puede pensar en las especies como algo aislado del ecosistema. Esto conduce a la idea, tan importante en el aspecto ambiental, de que no se puede mantener la diversidad de especies si no se mantiene la de ecosistemas. De hecho la destrucción de ecosistemas es la principal responsable de la acelerada extinción de los últimos siglos.

martes, 9 de febrero de 2016

TEMAS 2º EXAMEN 2ª EVALUACIÓN

1. BIODIVERSIDAD. Del Tema 1, páginas 4 y 5. Hay que añadir tipos de Biodiversidad (de especies, de ecosistemas y genética)
2. CADENAS Y REDES TRÓFICAS. Del Tema 3-4, páginas 2 y 3 (hasta CONCEPTOS)
3. CICLOS DEL CARBONO Y EL FÓSFORO. Del Tema 2
4. CICLO DEL NITRÓGENO. Del Tema 2, fotocopia adjunta

domingo, 10 de enero de 2016

ACTIVIDAD ON LINE 1 2ªEVALUACIÓN: Plazo HASTA EL DOMINGO 17 DE ENERO INCLUIDO.

a) ¿Qué capas pueden distinguirse en función de la curva de temperaturas? Indica la profundidad a la que se encuentra cada una
b) ¿Cómo se pueden explicar las variaciones en la concentración de oxígeno?
c) Explica, razonadamente, cómo influirá la llegada de nutrientes al lago.